UTOPIA. Kort, kollektivt feltarbejde i stor skala

Anders Blok; Trine  Bøgkjær; Thomas Aarup Due; Ester Fritsch; Cecilie  Jessen Hansen; Marianne Hedegaard; Louise Nymann Jensen; Mette Marie Stahl Pedersen; Cecilie Rubow

doi:10.7146/ta.v0i76.111974

UTOPIA. Kort, kollektivt feltarbejde i stor skala

Anders Blok, Trine Bøgkjær, Thomas Aarup Due, Ester Fritsch, Cecilie Jessen Hansen, Marianne Hedegaard, Louise Nymann Jensen, Mette Marie Stahl Pedersen, Cecilie Rubow

Technologies in Practice

Publikation: Artikel i tidsskrift og konference artikel i tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Denne artikel beskriver et specifikt projekt med undervisningsbaseret forskning, kaldet ,,Utopia‘. Artiklen udfolder og diskuterer, hvordan Utopias version af kort, kollektivt feltarbejde i stor skala muliggør nye former for samarbejde mellem studerende, forskere og undervisere samt nye muligheder for at skabe, arkivere, analysere og preesentere empirisk materiale og forskningsresultater. Modsat traditionelle tilgange til forskningsbaseret undervisning og individuelle studenterprojekter søger vores eksperiment at integrere undervisning og forskning ved at praktisere undervisning som et forskningsprojekt centreret om kollektivt feltarbejde. Vi foreslår, at denne integration og tilgang muliggør en ny og specifik genre af kollektivt feltarbejde, som vi karakteriserer som en ,,økologisk“ videnspraksis, og som vi relaterer til bredere refleksioner over utopiske metoder.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Tidsskriftet Antropologi
Vol/bind	76
Udgave nummer	Genre
Sider (fra-til)	37-54
Antal sider	17
ISSN	0906-3021
DOI	https://doi.org/10.7146/ta.v0i76.111974
Status	Udgivet - 2017

Emneord

Kollektivt feltarbejde; (Grønne) utopier; Feltnoter; Antropologi; Etnografi; Kvalitativ metode; København

Adgang til dokumentet

10.7146/ta.v0i76.111974

Utopia_Kort_kollektivt_feltarbejde_i_stor_skalaAccepteret manuskript, 6,82 MB

https://tidsskrift.dk/tidsskriftetantropologi/article/view/111974/160932

Citationsformater

@article{69bc8c37f6be4310b002f83d390d8a1d,

title = "UTOPIA. Kort, kollektivt feltarbejde i stor skala",

abstract = "Denne artikel beskriver et specifikt projekt med undervisningsbaseret forskning, kaldet ,,Utopia{\textquoteleft}. Artiklen udfolder og diskuterer, hvordan Utopias version af kort, kollektivt feltarbejde i stor skala muligg{\o}r nye former for samarbejde mellem studerende, forskere og undervisere samt nye muligheder for at skabe, arkivere, analysere og preesentere empirisk materiale og forskningsresultater. Modsat traditionelle tilgange til forskningsbaseret undervisning og individuelle studenterprojekter s{\o}ger vores eksperiment at integrere undervisning og forskning ved at praktisere undervisning som et forskningsprojekt centreret om kollektivt feltarbejde. Vi foresl{\aa}r, at denne integration og tilgang muligg{\o}r en ny og specifik genre af kollektivt feltarbejde, som vi karakteriserer som en ,,{\o}kologisk“ videnspraksis, og som vi relaterer til bredere refleksioner over utopiske metoder.",

keywords = "Kollektivt feltarbejde; (Gr{\o}nne) utopier; Feltnoter; Antropologi; Etnografi; Kvalitativ metode; K{\o}benhavn, Kollektivt feltarbejde; (Gr{\o}nne) utopier; Feltnoter; Antropologi; Etnografi; Kvalitativ metode; K{\o}benhavn",

author = "Anders Blok and Trine B{\o}gkj{\ae}r and {Aarup Due}, Thomas and Ester Fritsch and {Jessen Hansen}, Cecilie and Marianne Hedegaard and {Nymann Jensen}, Louise and {Stahl Pedersen}, {Mette Marie} and Cecilie Rubow",

year = "2017",

doi = "10.7146/ta.v0i76.111974",

language = "Dansk",

volume = "76",

pages = "37--54",

journal = "Tidsskriftet Antropologi",

issn = "0906-3021",

publisher = "Foreningen Stofskifte",

number = "Genre",

}

TY - JOUR

T1 - UTOPIA. Kort, kollektivt feltarbejde i stor skala

AU - Blok, Anders

AU - Bøgkjær, Trine

AU - Aarup Due, Thomas

AU - Fritsch, Ester

AU - Jessen Hansen, Cecilie

AU - Hedegaard, Marianne

AU - Nymann Jensen, Louise

AU - Stahl Pedersen, Mette Marie

AU - Rubow, Cecilie

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Denne artikel beskriver et specifikt projekt med undervisningsbaseret forskning, kaldet ,,Utopia‘. Artiklen udfolder og diskuterer, hvordan Utopias version af kort, kollektivt feltarbejde i stor skala muliggør nye former for samarbejde mellem studerende, forskere og undervisere samt nye muligheder for at skabe, arkivere, analysere og preesentere empirisk materiale og forskningsresultater. Modsat traditionelle tilgange til forskningsbaseret undervisning og individuelle studenterprojekter søger vores eksperiment at integrere undervisning og forskning ved at praktisere undervisning som et forskningsprojekt centreret om kollektivt feltarbejde. Vi foreslår, at denne integration og tilgang muliggør en ny og specifik genre af kollektivt feltarbejde, som vi karakteriserer som en ,,økologisk“ videnspraksis, og som vi relaterer til bredere refleksioner over utopiske metoder.

AB - Denne artikel beskriver et specifikt projekt med undervisningsbaseret forskning, kaldet ,,Utopia‘. Artiklen udfolder og diskuterer, hvordan Utopias version af kort, kollektivt feltarbejde i stor skala muliggør nye former for samarbejde mellem studerende, forskere og undervisere samt nye muligheder for at skabe, arkivere, analysere og preesentere empirisk materiale og forskningsresultater. Modsat traditionelle tilgange til forskningsbaseret undervisning og individuelle studenterprojekter søger vores eksperiment at integrere undervisning og forskning ved at praktisere undervisning som et forskningsprojekt centreret om kollektivt feltarbejde. Vi foreslår, at denne integration og tilgang muliggør en ny og specifik genre af kollektivt feltarbejde, som vi karakteriserer som en ,,økologisk“ videnspraksis, og som vi relaterer til bredere refleksioner over utopiske metoder.

KW - Kollektivt feltarbejde; (Grønne) utopier; Feltnoter; Antropologi; Etnografi; Kvalitativ metode; København

U2 - 10.7146/ta.v0i76.111974

DO - 10.7146/ta.v0i76.111974

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0906-3021

VL - 76

SP - 37

EP - 54

JO - Tidsskriftet Antropologi

JF - Tidsskriftet Antropologi

IS - Genre

ER -